Appel à projets

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L’appel à projets est ouvert jusqu’au 1er mars (23h59).

Nouvelle Version

Avant propos

En dix ans d’existence, JTL a accompagné de nombreux textes inédits reçus dans le cadre de ses appels à textes. Cette expérience a mis en lumière plusieurs constats : un nombre croissant de textes, un sentiment d’isolement fort chez les auteurices, et des obstacles structurels renforcés pour celles et ceux issu·es de groupes minoritaires.

Par groupes minoritaires, nous entendons des personnes n’ayant pas eu un accès facilité au patrimoine culturel et aux réseaux du spectacle vivant, en raison de leur classe sociale, de leur origine ethnique ou géographique, ou encore du fait de discriminations (liées notamment au genre, à l’orientation sexuelle, à l’apparence physique ou au handicap).

Face à ces réalités, nous avons souhaité faire évoluer en profondeur notre dispositif. Il ne s’agit plus seulement de repérer des textes, mais d’accompagner davantage des projets et des parcours sur un temps long, en tenant compte de l’ensemble de l’écosystème artistique.

Après une Version Pilote menée en 2025, JTL déploie aujourd’hui sa nouvelle version, sous le format d’un incubateur – un dispositif d’accompagnement destiné à :

– Soutenir des projets d’écriture en cours, à destination de la scène

– Accompagner des auteurices issu·es de groupes minoritaires dans la consolidation de leur projet artistique

– Donner des outils concrets d’autonomisation (dramaturgiques, professionnels, stratégiques)

– Expérimenter de nouvelles manières de penser la production, la diffusion et la médiation des textes contemporains

3 projets seront sélectionnés, dont un sera à destination des jeunes publics (moins de 13 ans). Les auteurices lauréat·es bénéficieront d’un accompagnement d’une durée d’un an, pouvant être prolongé si nécessaire.

Cet appel s’adresse aux auteurices, qui peuvent être accompagné·es ou non d’une équipe artistique ou qui mettront en scène leur propre projet. Les équipes artistiques pourront être conviées à certains temps de laboratoire.